Cosa ci ha insegnato, sulla valutazione, la cosiddetta “DAD”? Attraverso quali dinamiche e quali strumenti i “compiti per casa” si sono spesso trasformati in “compiti di realtà”? Come valutare competenze ‘altre’ così da poter andare oltre il voto, far emergere intelligenze, talenti e attitudini diverse? Come coniugare competenze trasversali e competenze disciplinari anche considerando gli ostacoli di ordine tecnico/tecnologico o familiare che potrebbero influenzare i processi di apprendimento? Queste e altre domande trovano riscontro nell’ultimo episodio della webserie “I fondamentali della didattica digitale integrata”, concepita come supporto formativo dei docenti in anno di formazione e prova di ogni ordine e grado. Gli episodi sono stati realizzati nell’agosto 2020 grazie all’impegno di alcuni dirigenti scolastici delle scuole del Movimento “Avanguardie educative” e di ricercatrici e ricercatori INDIRE così da rendere disponibili questi contenuti formativi all’apertura dell’anno scolastico 2020-2021.

Parole chiave: valutazione, valutazione formativa, DDI, didattica digitale integrata, DAD, pratica didattica, pratica organizzativa, didattica a distanza, covid-19, “Avanguardie educative”