L’attività, sperimentata in una classe prima di una scuola secondaria di primo grado, prevede l’uso del tablet nell’insegnamento della matematica.

L’esperienza alterna momenti in presenza ad altri di studio autonomo e ricerca online e parte in modalità Flipped, con lo studio a casa dei materiali caricati dall’insegnante sul registro elettronico, per proseguire come discussione e attività laboratoriale una volta a scuola.

La classe viene suddivisa in gruppi che devono svolgere autonomamente (ma in parallelo) un’indagine statistica con l'obiettivo di rilevare la frequenza dell’uso dei social all’interno del singolo gruppo e in relazione al gruppo classe.

A conclusione dell’attività viene chiesto ai ragazzi di realizzare una presentazione della rilevazione effettuata, seguendo una checklist di punti, e di esporla ai compagni.