L’esperienza illustrata nel video nasce all’ITE “Valentino De Fazio” di Lamezia Terme (CZ) e fa riferimento a un progetto didattico la cui finalità è duplice: superare sia il modello trasmissivo dell’insegnamento sia la rigida frammentazione dei saperi dovuta a transizioni frequenti da una disciplina all’altra. 

Il progetto, rivolto agli studenti delle classi terze, si pone come modello sistemico per la simulazione di casi reali e mira a promuovere ed esaltare la cultura d’impresa e lo spirito d’iniziativa: si è rivelato strumento importante di interpretazione della realtà per interagire con il mondo sociale, per aiutare i giovani a prendere consapevolezza delle proprie capacità e per l’orientamento nel loro futuro professionale. 

Il filo conduttore del progetto è la storia di un amore tra due ragazzi che decidono di intraprendere insieme il percorso della vita. La trama costituisce il collante tra tutte le discipline, i cui contenuti vengono sviluppati sulla base dei problemi che la coppia affronta nel vivere quotidiano. 

Per raccontare la storia di questo amore è stata scelta la forma espressiva della narrazione, forma per mezzo della quale è possibile recuperare – all’interno dell’azione scolastica – la dimensione del senso e del significato che i saperi hanno per la formazione dell’identità personale ma non solo: la narrazione rappresenta una modalità significativa di insegnamento/apprendimento atta a porre al centro lo studente, che ‘costruendo’ una storia interpreta la vita e pone le basi per la comprensione e la risoluzione delle problematiche che dovrà affrontare in futuro.