PATHS è un modello didattico che propone un altro approccio al pensiero filosofico attraverso nuovi modi di apprendimento e nuove strategie didattiche in linea con le proposte per una progettazione didattica attiva. Vengono incoraggiate la sperimentazione, e le riflessioni individuali, fornendo a tutti i docenti, non solo a quelli di filosofia, materiali da utilizzare nella loro pratica quotidiana. L'obiettivo è favorire l'integrazione della filosofia con le altre discipline presenti nel curriculum, sviluppando competenze filosofiche e trasversali negli studenti, stimolando questi ultimi a sviluppare una riflessione autonoma e a confrontarsi tra pari su temi specifici. Intento del progetto è contrastare non solo la povertà lessicale, ma promuovere il pensiero critico, il dialogo e il rispetto.
Questo approccio mira, in sintesi, a migliorare l'apprendimento degli studenti e a promuovere il loro coinvolgimento responsabile e attivo nella società.
PATHS Per Parole è il modello didattico di INIDRE, che si applica a tutti i gradi di istruzione dall’infanzia agli adulti.
Il liceo Sesto Properzio di Assisi ha sviluppato una forte sinergia col progetto, fin dai tempi della pandemia. Paths per Parole e PATHS applicato al PCTO – altra applicazione concreta del modello – sono alcune delle sperimentazioni che negli anni si sono ripetute in questa realtà complessa e stimolante.
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Scuole
