Gli HyperDocs sono semplici documenti di testo che possono essere condivisi e nei quali il docente può scrivere una serie di istruzioni destinate agli studenti chiamati a svolgere una data attività. Per la realizzazione degli HyperDocs è possibile utilizzare gli strumenti di Google (Documenti, Presentazioni), oppure quelli disponibili su OneDrive. Con l’uso degli HyperDocs lo studente gioca un ruolo attivo nel processo di insegnamento/apprendimento, anche utilizzando le risorse digitali in forma guidata.

Il lesson plan proposto per ogni attività settimanale (struttura HyperDocs ) può essere sintetizzato nei seguenti punti:

• risorse online create e/o selezionate (video, songs, learning app, ecc.) a libera fruizione degli studenti per ‘entrare in contatto’ con l’argomento proposto ed esplorarlo;
• istruzioni per permettere agli studenti di scegliere la modalità di restituzione a loro più congeniale;
• restituzione del prodotto da parte degli studenti sulla bacheca virtuale di classe e/o d’Istituto, sui quaderni condivisi in Google Drive.

Mediante gli HyperDocs ogni studente di ogni classe (v. esempi di HyperDocs dalla I alla V classe) ha potuto far uso, anche ‘a distanza’, delle risorse digitali proposte settimanalmente dal docente.

Gli obiettivi generali individuati per lo studente sono stati:

• personalizzare e gestire in autonomia il proprio apprendimento;
• sviluppare il pensiero critico e le competenze digitali;
• esprimere la personale creatività.

Per introdurre le tematiche proposte e al contempo potenziare i contenuti è possibile proporre video di storytelling, selezionati da YouTube o creati dal docente. Ciascun filmato deve essere di breve, da 1-2' a 3', per catturare l’attenzione degli studenti, dar loro la possibilità di rivederlo e così memorizzarne struttura e lessico e, soprattutto, per fornire ai giovani motivazione e giusti stimoli giusti per svolgere in autonomia le attività proposte.  

Per l’esplorazione e il consolidamento dell’argomento proposto, il docente può avvalersi dell’applicazione LearningApps che permette di creare semplici attività con caratteristiche di gamification allo scopo di coinvolgere attivamente tutti gli studenti affinché imparino divertendosi. L’attività assegnata vede la restituzione di un prodotto analogico o digitale, a scelta dello studente; tale richiesta ‘libera’ consente ai giovani di dar sfogo alla creatività e a aumentare il loro spirito d’iniziativa.

Mercoledì 26 maggio 2021 gli autori di questa esperienza hanno condotto un webinar di approfondimento.