Prima che il covid-19 entrasse nelle nostre vite manifestandosi con tutta la sua virulenza, gli studenti del Liceo scientifico, musicale e sportivo “Attilio Bertolucci” di Parma potevano liberamente fermarsi a scuola, dopo le lezioni, nel pomeriggio, per lavorare insieme, fare compiti, studiare.

Con l’emergenza sanitaria e l’applicazione di misure in materia di contenimento e gestione dell’epidemia (e tra queste l’introduzione di rigidi protocolli di distanziamento), gli studenti non hanno più potuto vivere questo momento di condivisione; da tutto ciò l’esigenza – da loro molto sentita – di ricreare situazioni di socialità e di mutuo aiuto nel nuovo contesto.

All’interno del Gruppo Volontariato & Service Learning del “Bertolucci” è nata l’idea è di dar vita ad una rete di supporto allo studio che permettesse agli studenti di riappropriarsi di pratiche di condivisione di spazi e prossimità di quella “scuola come casa”, così come da loro sempre considerata.

L’idea si è tradotta nel progetto “Compagni di studio”, attivo da febbraio 2021, che contempla una nuova figura riconosciuta nella scuola: lo studente-tutor; si tratta di un giovane che sceglie di mettere al servizio della collettività scolastica il suo tempo, e soprattutto la sua competenza, il suo sapere legato ad una o più discipline. Tale competenza, certificata dal docente della disciplina volta volta interessata, è messa a disposizione dallo studente-tutor mediante lezioni individuali o plurime che si tengono utilizzando la piattaforma Google Meet.

La scheda allegata presenta le fasi del progetto (ideazione, promozione, ricerca studente-tutor, matching, funzionamento, gestione, monitoraggio). L’iniziativa è gestita in toto dagli stessi studenti; ciò fa di loro dei giovani changemaker, dal momento che ciascuno di essi si assume la responsabilità dell’intera comunità di apprendimento.