Il curricolo “Learning to Become” è un dispositivo che aggrega e include i saperi, e lo fa utilizzando soprattutto le competenze di pensiero critico e di pensiero sistemico. Questo video documenta lo stretto legame tra la città di Chieri, la sua storia, la sua vocazione artistica e la dimensione del lavoro. Coniugando arte, territorio e lavoro, i docenti hanno osservato, studiato e riprodotto i monumenti cittadini e sono andati alla riscoperta degli insediamenti di argilla che sono stati all’origine di quell’antica civiltà materiale dei “mattonai” e delle fornaci che permisero, nel Medioevo, la costruzione della Cattedrale e la produzione delle formelle in terracotta.