Nel materiale qui presentato si ripercorre la storia di sviluppo di una nuova forma etica: la Roboetica, ovvero l’etica applicata alla progettazione, produzione e impiego di robot avanzati. Il testo si rivolge a docenti e studenti delle scuole secondarie, e in particolare agli istituti che hanno in programma la filosofia (ma non solo) per offrire diversi spunti di riflessione per preparare tesi e stimolare argomenti di discussione su un tema tanto attuale e urgente. Il saggio prende in esame i principali problemi suscitati dall’introduzione di robot in quasi tutti gli aspetti delle nostre vite, stimolando riflessioni su domande del tipo: fino a che punto di imitazione dell'essere umano si dovrebbe arrivare nel progettare la forma dei robot? Oppure: di quale grado di autonomia robotica dovremmo dotare i robot? E anche: qual è il rapporto tra intelligenza umana e intelligenza artificiale?
Un’attenzione particolare è rivolta quindi alla descrizione e all’inquadramento della prima “Roadmap sulla Roboetica” (Euron, 2007) realizzata per: