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RISORSA

Elementi di Roboetica - Parte teorica

FONTE

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ANNO

2019
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Nel materiale qui presentato si ripercorre la storia di sviluppo di una nuova forma etica: la Roboetica, ovvero l’etica applicata alla progettazione, produzione e impiego di robot avanzati. Il testo si rivolge a docenti e studenti delle scuole secondarie, e in particolare agli istituti che hanno in programma la filosofia (ma non solo) per offrire diversi spunti di riflessione per preparare tesi e stimolare argomenti di discussione su un tema tanto attuale e urgente. Il saggio prende in esame i principali problemi suscitati dall’introduzione di robot in quasi tutti gli aspetti delle nostre vite, stimolando riflessioni su domande del tipo: fino a che punto di imitazione dell'essere umano si dovrebbe arrivare nel progettare la forma dei robot? Oppure: di quale grado di autonomia robotica dovremmo dotare i robot? E anche: qual è il rapporto tra intelligenza umana e intelligenza artificiale? 

Un’attenzione particolare è rivolta quindi alla descrizione e all’inquadramento della prima “Roadmap sulla Roboetica” (Euron, 2007) realizzata per:

  • sviluppare un linguaggio comune della Roboetica tra gli studiosi e gli stakeholder;
  • affrontare problemi trasversali nelle diverse discipline;
  • condividere idee e dare inizio a un’indagine globale sui principali paradigmi dell'etica applicata alla tecnologia robotica nelle diverse culture, religioni e fedi.

 

PAROLE CHIAVE

  • Ordine di scuola
  • Aree disciplinari
  • Discipline
  • Temi trasversali
  • Competenza docente
  • Competenza studente

  • Metodologie didattiche
  • Modalità didattica
  • Organizzazione lezioni

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Coding e Robotica

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