Il materiale qui presentato intende offrire a tutti gli attori del mondo della scuola (dirigenti, docenti, studenti, animatori digitali, educatori, genitori) una panoramica dettagliata sulla storia della robotica educativa in Italia. Dagli studi e sperimentazioni nazionali su applicazioni della robotica nei curricoli scolastici, alle Manifestazioni e alle Gare nazionali di Robotica con un’attenzione alle Riforme che hanno accompagnato l’introduzione dei Laboratori di Robotica Educativa (LRE). La traiettoria delineata dall’Autore offre spunti di riflessione e approfondimento sia per quanto riguarda le opportunità che il LRE offre come ambiente di apprendimento che favorisce l’inclusione e la personalizzazione della didattica, sia come ambiente capace di realizzare un’educazione all’uso corretto e responsabile delle tecnologie.
Cosa serve per replicare l'esperienza
Disposizione dell’ambiente: realizzare uno open space con tavoli da lavoro utili a realizzare “isole” di lavoro cooperativo per ripensare la didattica utilizzando le tecnologie digitali e puntando allo sviluppo delle abilità creative come ambienti aperti e riconfigurabili che favoriscono anche la collaborazione e l’inclusione.
Riferimenti normativi