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RISORSA

Storia della robotica

FONTE

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ANNO

2019
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Il materiale qui presentato intende offrire a tutti gli attori del mondo della scuola (dirigenti, docenti, studenti, animatori digitali, educatori, genitori) una panoramica dettagliata sulla storia della robotica educativa in Italia. Dagli studi e sperimentazioni nazionali su applicazioni della robotica nei curricoli scolastici, alle Manifestazioni e alle Gare nazionali di Robotica con un’attenzione alle Riforme che hanno accompagnato l’introduzione dei Laboratori di Robotica Educativa (LRE). La traiettoria delineata dall’Autore offre spunti di riflessione e approfondimento sia per quanto riguarda le opportunità che il LRE offre come ambiente di apprendimento che favorisce l’inclusione e la personalizzazione della didattica, sia come ambiente capace di realizzare un’educazione all’uso corretto e responsabile delle tecnologie.

Cosa serve per replicare l'esperienza

Disposizione dell’ambiente: realizzare uno open space con tavoli da lavoro utili a realizzare “isole” di lavoro cooperativo per ripensare la didattica utilizzando le tecnologie digitali e puntando allo sviluppo delle abilità creative come ambienti aperti e riconfigurabili che favoriscono anche la collaborazione e l’inclusione.

Riferimenti normativi

  • INDICAZIONI PER CURRICOLO per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo d’istruzione” (Roma, settembre 2007)
  • Legge 29 maggio 2017, n. 71 “Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cyberbullismo”
  • Manifesto Rete RCJ 2008
  • “Manifesto per un uso curricolare e sicuro di Coding, Robotica, IoT e IA con fini Educativi nella Scuola italiana” (Manifesto 2017)
  • Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 61 “Revisione dei percorsi dell'Istruzione professionale nel rispetto dell'articolo 117 della Costituzione, nonché raccordo con i percorsi dell'istruzione e formazione professionale, a norma dell'Articolo 1, Commi 180 e 181, lettera d), della Legge 13 luglio 2015, n. 107

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Coding e Robotica

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