In questo video Rita Coccia, DS dell’ITT “Alessandro Volta” di Perugia, spiega come il processo di riconfigurazione degli spazi che caratterizza l’aula laboratorio disciplinare abbia attivato un circolo virtuoso i cui effetti positivi si sono riscontrati in docenti, studenti e, in cascata, nell’intero sistema scuola. I docenti che hanno sperimentato l’aula laboratorio esprimono soddisfazione nello sperimentare nuove forme di collaborazione tra colleghi ma anche nell’osservare che gli studenti apprendono in modo decisamente attivo, grazie alla percezione che hanno di sé all’interno del processo formativo. Non solo: le aule laboratorio stimolano la motivazione verso la disciplina di studio e in generale per tutte le attività svolte a scuola, contribuiscono a migliorare il senso di autostima e autoefficacia favorendo atteggiamenti emozionali positivi verso l’attività scolastica.
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