Il video documenta l’esperienza dell’“IC n. 2” di Anagni (FR) come esempio di integrazione strutturale dell’outdoor education nel curricolo scolastico. L’Istituto è scuola capofila dell’Idea “Outdoor education” del Movimento “Avanguardie educative” e fa parte della rete nazionale delle “Scuole all’Aperto”, network supportato dal Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università di Bologna.  

L’“IC n. 2” di Anagni, articolato in 6 plessi su due comuni e comprendente i tre ordini di scuola (dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado), ha sviluppato un curricolo verticale di outdoor education che mette in dialogo spazi interni con spazi esterni, la scuola e il territorio. 
Attraverso una progettazione intenzionale degli ambienti di apprendimento ‒ sostenuta anche da finanziamenti dedicati ‒ l’outdoor education viene assunto come approccio pedagogico trasversale, orientato alla promozione del benessere, dell’inclusione, della motivazione e di apprendimenti significativi. 
Le esperienze documentate in questo video mostrano come le attività all’aperto possono esser perfettamente integrate nella didattica curricolare grazie ad unità di apprendimento interdisciplinari e a specifici percorsi co-progettati anche con gli studenti.  

Particolare attenzione è rivolta alla continuità educativa tra ordini di scuola, al ruolo delle relazioni, al coinvolgimento delle famiglie e, non ultimo, allo sviluppo della professionalità docente. 
I risultati ottenuti evidenziano come l’outdoor education rappresenti una leva strategica per la costruzione di una scuola inclusiva, sostenibile e orientata al successo formativo di tutti e di ciascuno.  

L’“IC n. 2” di Anagni ha partecipato a un progetto di ricerca sviluppato nell’ambito di un accordo di collaborazione scientifica tra INDIRE e l’Università degli Studi di Bologna; tale progetto ‒ dedicato all’outdoor education nella scuola secondaria di primo grado ‒ ha visto il coinvolgimento di Michela Schenetti, docente di Didattica generale ed Educazione alla Corporeità presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Alma Mater Studiorum dell’Università di Bologna. 

Autori:

Chiara Giunti, Simone Consegnati, Silvia Panzavolta (Ricercatori INDIRE)
Michela Schenetti (Docente di Didattica Generale e Educazione alla corporeità, Dipartimento di Scienze Dell'Educazione "Giovanni Maria Bertin", Alma Mater Studiorum – Università di Bologna) 

Partecipanti:

Daniela Germano (Dirigente scolastica) 
Orietta Milan (docente Scuola dell’Infanzia, plesso San Giorgetto) 
Maria Teresa Caciolo (docente Scuola Primaria, plesso San Giorgetto) 
Valentina Sperti (docente Scuola Secondaria di primo grado, plesso Pantanello) 
Le classi del plesso San Giorgetto e del plesso Pantanello dell’ IC 2° di Anagni