L’istituto comprensivo MARCONI di Terni, scuola a indirizzo musicale, ha usato i fondi 440 per sviluppare i linguaggi della matematica, della natura, della musica e per valorizzare la diversità nella sua complessa e allo stesso tempo semplice quotidianità, vissuta come una ricchezza per il territorio e per la crescita della persona.
L’istituto può vantare una consolidata collaborazione con alcune associazioni del territorio e anche fuori da questo, che consente una continuità tra contesto scolastico, familiare e sociale di allieve e di allievi, in un vero e proprio sistema formativo integrato. L’istituto comprensivo Marconi ha, infatti, una forte identità, radicata nel territorio e aperta alle sfide del cambiamento che portano il personale scolastico a mettersi continuamente in gioco crescendo in professionalità.
Dopo un’attenta analisi del Rapporto di Autovalutazione e del Piano di Miglioramento, la leadership e tutto lo staff dei docenti, hanno destinato i fondi 440 alla realizzazione di tre progetti.
La matematica… Lingua della democrazia e dell’universalità. Una formazione docenti su come insegnare e rendere la matematica attrattiva e innovativa superando la didattica trasmissiva e basandosi sul principio che “in matematica tutte e tutti possono riuscire!”.
S.O.S. Scuola Orientata alla Sostenibilità. Un progetto sulla transizione ecologica e la biodiversità caratterizzato da laboratori rivolti ad alunne e alunni che hanno unito competenze di tipo matematico-scientifico alle tematiche della sostenibilità.
CorInGuanti. Organizzazione di un coro di voci e di segni nella scuola primaria, in collaborazione con l’Ente Nazionale Sordi