Le attività, sperimentate nella classe seconda di una scuola secondaria di primo grado, sono state svolte seguendo il metodo "Flipped" nell’insegnamento della grammatica della lingua italiana.
La Flipped Classroom, ossia la 'classe capovolta', prevede un ribaltamento del tradizionale metodo scolastico: ciò che tradizionalmente veniva fatto in classe viene fatto a casa, e viceversa.
In quest'esperienza, le due ore settimanali di grammatica sono state così organizzate: un’ora di lezione standard ogni settimana, l’altra variabile in base a tre tipi di attività ciclicamente ripetute. Tale cadenza serve per creare una differenziazione utile a stimolare gli studenti e al tempo stesso a dare un ritmo regolare all’attività didattica.
Il setting d’aula prevede la disposizione a isola dei banchi e la rotazione mensile degli studenti da un’isola all’altra. In ogni isola è presente uno studente-tutor che coordina il lavoro dei compagni, con la supervisione del docente.
Differenziando i livelli, l’attività può essere proposta anche in una scuola secondaria di secondo grado.
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