L’attività ha lo scopo di far apprezzare ai bambini situazioni di incertezza, abituarli a cercare nella casualità dei dati elementi costanti, eventi che si ripetono, a cercare, quindi, nel caos apparente una regola.
Tematica affrontata:
Valutazione di probabilità in casi elementari, relazioni fra le aree e la misura della probabilità.
Obiettivi dell’attività:
• Affrontare situazioni di incertezza.
• Misurare la probabilità secondo la definizione classica e quella frequentista.
• Raccogliere e classificare gli esiti di un esperimento casuale ripetuto.
• Formulare ipotesi sulla misura della probabilità secondo il modello classico.
• Costruire distribuzioni di frequenze assolute e relative.
Grado scolastico: scuola primaria – classe V
Tempo medio per svolgere l’attività in classe: 6-8 ore
Questo oggetto è stato realizzato nel 2013 da INDIRE con i fondi stanziati dal MIUR – Uff. VI nell’ambito del progetto "M@t.abel – Apprendimenti di Base".
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
