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Indicazioni per il curricolo per il primo ciclo: le competenze nelle lingue straniere – English Language Competence
Le lingue comunitarie, inglese compreso, si basano su diversi stili e regole. Nell’apprendere una lingua straniera è necessario conoscere le regole in termini di grammatica, lessico, suoni linguistici, categorie paralinguistiche, ecc. Scopo di questa risorsa è quello di offrire agli insegnanti occasioni di riflessione sulle loro strategie di insegnamento della lingua straniera. Obiettivi di apprendimento: – presentare materiali di studio e riflessione sull’educazione linguistica per alunni della scuola secondaria di primo grado; – suggerire attività di analisi e valutazione di materiali di insegnamento delle lingue comunitarie; – fornire esempi di adattamento e/o sostituzione di attività linguistiche. Alla fine del percorso gli insegnanti saranno in grado di: – riflettere sulle loro strategie di insegnamento; – valutare i materiali linguistici e selezionare con maggior criterio le attività linguistiche; – proporre nuove soluzioni e adattamenti ad esempi presenti nei libri di testo o nel web e tararli sulle competenze degli alunni delle proprie classi. Alla fine del percorso gli studenti saranno in grado di: – impegnarsi in attività motivanti; – utilizzare creativamente la lingua; – riflettere sulla lingua; – comunicare con i compagni; – autovalutarsi.
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
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