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RISORSA
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ANNO

2021
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Esplorazione del racconto "I sette messaggeri" tra lingua e matematica

L’esperienza proposta si riferisce a un percorso didattico laboratoriale interdisciplinare sul racconto "I sette messaggeri" di Dino Buzzati. Il percorso è stato realizzato nell’anno scolastico 2018-2019 da due coppie di docenti di italiano e di matematica in due prime classi del Liceo scientifico “Anna Maria Enriques Agnoletti” di Sesto Fiorentino e poi riproposto in maniera funzionale sfruttando gli strumenti della Didattica a Distanza. 

Il racconto di Buzzati, presentando elementi matematici in un contesto letterario, si è prestato sia a un lavoro di tipo linguistico (finalizzato a individuare le caratteristiche del testo come testo letterario e gli scopi comunicativi dell’autore) sia a un approfondimento di tipo matematico con la rilevazione e l’analisi dei dati numerici contenuti nel brano e la successiva formalizzazione e modellizzazione matematica. 
L’approccio utilizzato, di tipo fenomenologico-induttivo e con un’organizzazione a gruppi di lavoro, ha accompagnato gli studenti nella costruzione graduale delle conoscenze e nell’acquisizione di competenze che potranno riutilizzare in altri contesti e con testi di altro tipo. 

Con l’emergenza sanitaria e l’applicazione di misure in materia di contenimento e gestione dell’epidemia (e tra queste l’interruzione delle attività didattiche in presenza) il percorso è stato ripensato apportando gli opportuni adattamenti ma mantenendone tuttavia invariato l’impianto progettuale, fortemente laboratoriale, e ricorrendo all’uso delle tecnologie funzionali alla didattica a distanza. 

Tra gli allegati di questa scheda, è possibile scaricare le due proposte didattiche, nei due percorsi di Italiano e Matematica. Si consiglia la visione dei video di approfondimento di seguito elencati:

  1. [Introduzione] “I sette messaggeri" di Buzzati: una proposta interdisciplinare fra italiano e matematica”
  2. [Percorso italiano] "I sette messaggeri": dal testo letterario al testo matematico
  3. [Percorso Matematica] "I sette messaggeri": modellizzare un problema a partire da un racconto 

 

Martedì 25 maggio 2021 gli autori di questa esperienza hanno condotto un webinar di approfondimento.

PAROLE CHIAVE

  • Aree disciplinari
  • Discipline
  • Temi disciplinari
  • Temi trasversali
  • Competenza docente
  • Competenza studente

  • Metodologie didattiche
  • Modalità didattica
  • Spazi di apprendimento
  • Strumenti
  • Organizzazione lezioni
Hanno

Partecipato

Daniela De Luca

Silvia Donati

Valentina Firenzuoli

Lucia Serena Spiezia

Scuole

Scuola principale
A. M. ENRIQUES AGNOLETTI (FIIS018006)

Questa Risorsa è presente in

I sette messaggeri

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