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Collezioni
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Inglese - Compiti e competenze secondo il Common European Framework of reference for languages – Companion Volume (CEFRCV)
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Se vedo, organizzo - le mappe concettuali nella didattica dell'inglese
Questa attività si propone come sostegno per la traduzione in pratica dei principi dell’approccio lessicale alla lingua inglese nella scuola primaria. La visualizzazione delle aree lessicali mediante mappe è uno dei modi più efficaci per evitare le liste di parole – sempre deleterie e inefficaci, e ancor più in questa fascia d’età. Attraverso alcuni esempi si intende delineare un percorso per l’acquisizione da parte dell'insegnante di una tecnica didattica potente e molto flessibile, da affiancare agli altri modi di intervento.
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
