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Sulle abilità scritte e strategie comunicative – Written comprehension and production for A2 B1 learners
Le attività di lettura e scrittura sono viste negativamente dagli studenti, considerare passive e, nel caso della scrittura, paragonabili ai test. La moderna aula digitale offre agli insegnanti la possibilità di cambiare prospettiva. La vasta gamma di risorse online facilmente reperibili su internet, può aiutare l'insegnante a fornire ai propri studenti interessanti e accessibili testi di lettura, riconducibili facilmente a situazioni del mondo reale. Allo stesso modo la scrittura non deve essere considerata un'attività individuale focalizzata su singole prove. Attraverso l'attuazione di tecniche di "process writing" possiamo rendere la scrittura un'attività stimolante e creativa, apprezzata dentro e fuori l'aula.
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
