L’attività è proposta per il I oppure per il II anno del secondo biennio della scuola secondaria di II grado.
Si ritiene fondamentale per svolgere il percorso l’uso di un software di geometria 3D oltre all’uso di materiale concreto (cartoncino; modelli di poliedri; ecc.).
Prerequisito necessario è la conoscenza di alcuni elementi della geometria piana e di trigonometria.
Il contesto iniziale può essere tratto dalla realtà, come ad esempio alcune costruzioni architettoniche, ma poi diventa di carattere matematico.
Tematica affrontata:
Avvio allo studio della geometria dello spazio.
Nodi concettuali:
• Oggetti geometrici nello spazio.
• Parallelismo e perpendicolarità nello spazio.
• Posizioni reciproche di piani, di rette e di piani e rette nello spazio.
• Diedri e angoloidi; proprietà fondamentali.
Grado scolastico: secondaria di II grado – II biennio – classe III oppure classe IV
Tempo medio per svolgere l’attività: 5-8 ore
Questo oggetto è stato realizzato nel 2013 da INDIRE con i fondi stanziati dal MIUR – Uff. VI nell’ambito del progetto "M@t.abel – Apprendimenti di Base".
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
