Tra le attività che possono essere proposte nell’insegnamento della lingua inglese ai bambini al fine di sviluppare le abilità di ricezione e produzione orali, possiamo certamente trovare l’uso di rime e filastrocche. Esse favoriscono, infatti, la naturale integrazione di entrambe le abilità e forniscono spunti per approfondire ed espandere attività lessicali o rafforzare abilità acquisite in percorsi interdisciplinari. Le attività proposte in questo laboratorio, rivolte ad una classe prima e al secondo biennio partono appunto da una rhyme e presentano un percorso per sviluppare competenze di ascolto, fonetica e parlato..
Ordine di scuola: scuola primaria
Obiettivi:
- selezionare rhymes secondo la classe di riferimento
- acquisire tecniche per la recita di rhymes
- elaborare attività di ascolto e parlato a partire da rhymes scelte
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
