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Italiano - Riflessione sulla lingua e grammatica valenziale
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La grammatica valenziale nella scuola primaria
Si propone una video-documentazione di una attività sulla grammatica valenziale realizzata nella classe V della scuola primaria “G. Mallamaci” di Motta San Giovanni (RC), in cui gli alunni lavorano sulla struttura della frase nucleare, individuano le valenze del verbo e rappresentano la frase sulla linea del tempo, utilizzando diversi strumenti dal cartellone alla LIM. La docente in una breve intervista illustra il processo didattico che ha portato alla realizzazione di questa attività. I video sono parte del percorso didattico dal titolo La lingua nello "spazio-tempo": nomi e verbi. Riconoscimento e riflessione sull'uso delle categorie lessicali del verbo e del nome secondo alcuni criteri semantici di D. Lovison e A. Ruotolo
Questo oggetto è stato realizzato da INDIRE grazie ai contributi dei Fondi Strutturali Europei - PON 2007-2013 all'interno del progetto "Lingua, letteratura e cultura in una dimensione europea - Area Italiano" [B-10-FSE-2010-2].
Altri video collegati
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
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Scuole
