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Italiano - Riflessione sulla lingua e grammatica valenziale
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La grammatica valenziale nella scuola secondaria di II grado
Il video ha l’obiettivo di portare a riflettere su un modo diverso di insegnare la grammatica nella scuola secondaria. Si offre un percorso che ha come obiettivo avviare un ragionamento metalinguistico sulla frase complessa e sulla possibilità di applicare anche all’analisi di questa il modello della grammatica valenziale che consente di cogliere in modo più immediato ed efficace le relazioni tra gli argomenti della frase semplice e le proposizioni soggettive e oggettive, i circostanti e le proposizioni relative e le espansioni e le altre subordinate. Sarà presentato anche un focus sul legame che esiste tra la struttura della frase complessa e la punteggiatura, privilegiando la sua funzione di rivelatore dell’architettura sintattica, spesso trascurata.
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
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