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Costruire prove di verifica e utilizzare le certificazioni internazionali – Evaluating listening skills
Questo percorso di apprendimento si basa sull'idea che “l'ascolto è un'abilità attiva che include l'uso di molte abilità secondarie come prevedere i contenuti, dedurre il significato dai contenuti, ascoltare l'essenza e ascoltare informazioni specifiche. I bambini sono in grado di utilizzare le abilità secondarie di base nella propria lingua. Alcune di queste abilità secondarie, come dedurre il significato e prevedere il contenuto, dovrebbero essere praticate anche durante il corso di lingua straniera. Formare i bambini a fare questo dà loro un vantaggio nella loro carriera di apprendimento. La valutazione dovrebbe, quindi, controllare i progressi in una varietà di sotto-abilità di ascolto” (Ioannou-Georgiou e Pavlou, 2003)
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
