Il volume complementare del QCER include innovazioni e sviluppi concettuali e pratici per l’insegnamento delle lingue, lo sviluppo di programmi di studio e la promozione dell’educazione plurilingue e pluriculturale. Tra gli aggiornamenti più importanti troviamo la ridefinizione dei “livelli plus” e l’introduzione del nuovo livello “pre-A1”. Inoltre il volume complementare offre descrizioni più elaborate, unite ad un arricchimento di altri descrittori, rispetto alla versione precedente. Di grande rilevanza, soprattutto negli ultimi anni, sono l’introduzione di ulteriori attività comunicative come l’interazione online. Questi aggiornamenti sono di fondamentale utilità per docenti di lingua che hanno come obiettivo quello di modernizzare le competenze dei propri studenti e migliorare le practiche pedagogiche.

Obiettivi formativi per il docente

Il docente

1) aumenta la propria conoscenza del contenuto aggiornato nel volume complementare del QCER

2) usa il volume complementare del QCER non solo come strumento di valutazione ma come una risorsa per migliorare la pedagogia

3) capisce l’interazione online come una nuova realtà cominicativa.

Obiettivi di apprendimento per gli studenti

Gli studenti imparano a

1) agire come un attore sociale

2) mobilitare le proprie risorse linguistiche e sociolinguistiche

3) costruire e usare le competenze plurilingue e pluriculturali

Competenza/e di riferimento per i docenti

Creare lezioni e materiale pedagogico basati sui descrittori del volume complementare del QCER

Includere interazione online nel curriculo e nell’insegnamento dei corsi di lingua

Competenza/e di riferimento per gli studenti

Linguistica

- Repertorio linguistico generale; ampiezza del lessico; correttezza grammaticale; padronanza del lessico; padronanza fonologica; padronanza ortografica

Sociolinguistica

- Appropriatezza sociolinguistica

Pragmatica

- Flessibilità; alternarsi nei turni di parola; sviluppo tematico; coerenza e coesione; precisione delle asserzioni; fluenza

Abilità linguistico-comunicative (4 modes of communication: reception, production, interaction, mediation) e livello di competenza in base al Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue Volume Complementare (2020)

Ricezione, produzione interazione

Pre A1-B2

Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.