La risorsa presenta alcune coordinate teoriche e didattiche per progettare percorsi letterari sul tema del “diverso”. I testi scelti sono letti e analizzati alla luce di una riflessione antropologica sui concetti di identità e diversità. I brani proposti sono tratti da romanzi adatti a un pubblico di adolescenti, alcuni di essi sono anzi proprio dei classici della letteratura giovanile. Il percorso è funzionale a un’idea di letteratura come strumento di conoscenza, oltre che come godimento estetico, e vuole contribuire a sviluppare negli studenti un senso critico attraverso il quale leggere aspetti significativi della realtà contemporanea. Lo strumento culturale utilizzato è quello dello straniamento che può nascere dall’osservazione della realtà da un punto di vista inconsueto o da sguardi provenienti da punti di vista diversi che si incrociano. Gli obiettivi dell’attività sono molteplici: progettare percorsi per educare al rispetto di modelli di vita e di scelte religiose differenti, attivare strategie didattiche che portino a considerare il diverso una risorsa e non un nemico e incentivare la consapevolezza delle proprie categorie culturali e dei propri valori. Ma il percorso invita anche a suscitare discussioni finalizzate al confronto tra diversi modelli di vita, allo scopo di individuare similitudini e differenze e di accettare le varie forme di diversità, e punta a favorire l’inserimento di ragazzi provenienti da diversi contesti culturali. La risorsa è pensata per il biennio della scuola secondaria di secondo grado.
Questo oggetto è stato realizzato da INDIRE grazie ai contributi dei Fondi Strutturali Europei - PON 2007-2013 all'interno del progetto "Educazione linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue" [B-10-FSE-2010-1].
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
