Il breve viaggio che ci accingiamo a compiere nasce da un investimento molto alto sul valore educativo della letteratura. Vivamo, noi e i nostri studenti, in una realtà caratterizzata – secondo la nota definizione di Bauman – dalla “vita liquida, cioè dalla precarietà e dall’incertezza, da una rapidità di cambiamenti tale da impedire ogni ancoraggio e ogni sicurezza”.
In una società oramai multiculturale e multietnica, la ricerca o la conferma di un’identità divengono spesso un’urgenza, sia per chi emigra sia per chi accoglie. La comunicazione globale, lungi dall’essere strumento di conoscenza e di comprensione, spesso vale solo a renderci partecipi con simultaneità e dal vivo dei conflitti e delle tensioni che coinvolgono molte aree del nostro pianeta, minacciandone la stessa sopravvivenza. In ragione di tutto questo, il sentimento che prevale nella considerazione degli altri è spesso la paura. Paura di essere sopraffatti da culture più aggressive e di perdere – insieme al proprio benessere – la propria identità.
Questo oggetto è stato realizzato da INDIRE grazie ai contributi dei Fondi Strutturali Europei - PON 2007-2013 all'interno del progetto "Educazione linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue" [B-10-FSE-2010-1].
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
