Il contributo intende presentare sul piano metodologico e didattico, il momento della socializzazione durante la lettura ad alta voce.
A partire dalla simulazione della lettura ad alta voce dell’albo illustrato “Il principe tigre” di Jiang Hong Chen, edito da Babalibri i docenti vengono accompagnati nell’esperienza condivisa di lettura. Gli spunti operativi sono pensati per la Scuola primaria, ma nel corso del video si offrono spunti di domande anche per la secondaria.
L’albo infatti si presta per essere letto nei diversi ordini di scuola in quanto offre livelli di lettura differenti.
Il video si conclude con la proposta di attività libere, che mirano a facilitare l’autoanalisi, l’espressione di ricordi autobiografici, la progettazione di sé, secondo il metodo dell’orientamento narrativo.
Su questo tema vedi anche i seguenti materiali:
- Videolettura, "Il principe Tigre" ad alta voce. Lettura dell'albo illustrato di Chen Jiang Hong
- Videolezione, Lettura ad alta voce come risorsa strategica nei diversi ordini di scuola
- Risorsa didattica, Quando la letteratura per l’infanzia si colora di GREEN: fiabe e pensiero ecologico
- Risorsa didattica, La lettura ad alta voce nella Scuola Primaria
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
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