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Uno studio sulla scrittura creativa a scuola. Spunti e riflessioni
In questa sezione è contenuta una selezione di materiali riguardanti la ricerca INDIRE confluita nel volume Carocci Immaginare, scrivere, Narrare. Uno studio sulla scrittura creativa a scuola (2021). Si ripercorrono la descrizione del contesto della ricerca, la riflessione sui vantaggi della scritture collettiva, espressiva e autobiografica, sull’uso creativo degli albi illustrati, sulla scrittura poetica, sui giochi linguistici e sul valore della didattica laboratoriale per la scrittura creativa.
La Bibliografia ragionata è un prezioso strumento per i docenti che vogliano approfondire i temi della scrittura collettiva, dei modelli letterari per la scrittura creativa e del rapporto tra filosofia e creatività. Vi è inoltre un focus specifico sulla scrittura creativa nella scuola primaria con volumi suggeriti su albi illustrati, attività di riscritture e comunità di pratiche.
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
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