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La proposta del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue e l'insegnamento L2: la selezione dei testi
Obiettivo di questo contributo è far riflettere sul concetto di testo e sulle condizioni di testualità al fine della selezione di testi adeguati alle diverse tipologie di apprendenti e allo sviluppo della loro competenza-linguistico-comunicativa. Riflettere su questo tema è particolarmente urgente nel caso della lingua italiana e alle modalità in cui viene utilizzata nella comunicazione nella sfera pubblica, che spesso rendono il testo incomprensibile anche a un parlante nativo.
Su questi temi vedi anche i seguenti materiali:
Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.
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