Questa attività didattica si propone di migliorare la motivazione allo studio sollecitando la curiosità dei giovani attraverso la scoperta del desiderio di apprendere, passando attraverso una profonda e consapevole lettura dei testi, una metodologia operativa e una mediazione didattica costante ma non invadente.

Il percorso si articola in cinque fasi per una durata complessiva di otto ore. Le studentesse e gli studenti sono coinvolti nel lavoro attraverso un momento di "attivazione" su un tema sentito dal gruppo classe: la discriminazione di genere. La discussione stimola la partecipazione e la curiosità, terreno fertile per ogni apprendimento.

Il percorso prosegue con attività collaborative per la lettura approfondita e per l'analisi critica di alcuni testi letterari che affrontano il tema proposto all'inizio. Il primo brano, tratto da Una stanza tutta per sé di Virginia Woolf, per una suggestione emozionale è letto anzitutto dalla docente ad alta voce, seguendo le indicazioni della prof.ssa Ermelinda Maria De Carlo, poi è interrogato attraverso una scheda le cui domande di analisi stilistica e narratologica nascono dalla discussione precedente.

Dopo questo approccio, le ragazze e i ragazzi si rimettono alla prova su un altro testo, tratto da La scoperta del mascara azzurro della scrittrice nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie. In questo caso sanno che il lavoro sarà valutato secondo indicatori a loro noti. In itinere, e non solo alla fine, è prevista un'attività valutativa metacognitiva e formativa sul processo messo in atto, a cui la docente ha dedicato ampio spazio.

Questo materiale è stato prodotto o revisionato nell'ambito e costituisce parte integrante dell'offerta formativa del progetto "Piano d'intervento per la riduzione dei divari territoriali in Istruzione-Formazione sulle Competenze di Base" - Programmazione dei Fondi Strutturali Europei 2014-2020 – Programma Operativo Nazionale plurifondo "Per la scuola competenze e ambienti per l'apprendimento" FSE/FESR-2014IT05M2OP001 – Asse I "Istruzione" – OS 10.2 "Miglioramento delle competenze chiave degli allievi" - Azione 10.2.7: Azioni di sistema per la definizione di modelli, contenuti e metodologie innovative. Codice Unico di Progetto CUP: B55F21003060006. Codice Progetto: 10.2.7.A4-FSEPON-INDIRE-2021-1.